Luyện tập Đề thi Leseverstehen + Sprachbausteine – 9. Annika 1 trình độ B1 với đầy đủ các phần, phù hợp ôn thi Goethe B1, telc B1, ÖSD B1.
Đề thi Leseverstehen + Sprachbausteine – 9. Annika 1 Đề thi Leseverstehen + Sprachbausteine – 9. Annika 1 là tài liệu luyện thi hữu ích dành cho người học tiếng Đức trình độ B1. Đề được xây dựng theo cấu trúc quen thuộc của các kỳ thi Goethe-Zertifikat B1, telc Deutsch B1 và ÖSD B1, giúp người học rèn luyện khả năng đọc hiểu, vốn từ vựng và ngữ pháp.
Nội dung của đề bao gồm các chủ đề quen thuộc trong cuộc sống như dinh dưỡng, giao thông công cộng, du lịch mùa đông, văn hóa quốc tế, nhà hàng, phát minh điện thoại, kỳ nghỉ mùa đông và du lịch sa mạc. Đây đều là những chủ đề thường xuyên xuất hiện trong các kỳ thi chứng chỉ tiếng Đức.
Lưu ý: Bài viết chỉ giới thiệu cấu trúc đề và phương pháp ôn luyện, bài thi chỉ là mô phỏng để bạn luyện tập.
Đăng nhập hoặc đăng ký tài khoản miễn phí trước khi làm bài, thời lượng 120 phút, sau khi hoàn thành sẽ được chấm điểm tự động và hiển thị kết quả ngay.
0 of 13 Questions completed
Questions:
You have already completed the quiz before. Hence you can not start it again.
You must sign in or sign up to start the quiz.
You must first complete the following:
Quiz complete. Results are being recorded.
0 of 13 Questions answered correctly
Your time:
Time has elapsed
You have reached 0 of 0 point(s), (0 )
Earned Point(s): 0 of 0 , (0 ) 0 Essay(s) Pending (Possible Point(s): 0 )
Show Question 1 Show Question 2 Show Question 3 Show Question 4 Show Question 5 Show Question 6 Show Question 7 Show Question 8 Show Question 9 Show Question 10 Show Question 11 Show Question 12 Show Question 13
Review Answered Correct Incorrect
Question 1 of 13
Leseverstehen Teil 1 Es stimmt: Wir essen einfach zu viel Fett, zu viel Fleisch und zu wenig Ballaststoffe. Doch die wenigsten scheint das zu kümmern. Die Hausmannskost mit Kohlrouladen. Schweine braten und Currywurst sund nach wie vor die Lieblingsgerichte der Deutschen. Und nur jeder Fünfte will sich der Figur zuliebe beim Essen einschränken. Das ergab die neueste Umfrage der Gesellschaft für Konsumforschung über – Trends in der Ernährung.
Question 2 of 13
Sämtliche Informationen zu den Bahnlinien und ausgesuchen Busverbindungen in der Bundesrepublik können Sie in gesammelter Form auf der Webseite des Verkehrsclubs Deutschland (www.vcd.net) finden. Unter dem Menüpunkt Fahrpläne Bus und Bahn Deutschland können Sie die wichtigsten Daten zum Fernverkehr, zu Regional und S-Bahnen sowie zu Buslinien abrufen. Per Suchbefehl erhalten Sie außerdem Auskunft über Verkehrsverbunde und rund 8000 Bahnhöfe in Deutschland
Question 3 of 13
Immer mehr Gäste in den Wintersportorten wollen auch in der kalten Jahreszeit ihrem Hobby, dem Wandern, frönen und suchen Freunde und + Erholung abseits des Pistenrummeis. Sie finden beides auf markierten und vom Schnee geräumten Winterwanderwegen in den Bergen. Der Autor Emanuel Balsinger stellt drei Dutzend Routen in der Schweiz vor und liefert sämtliche Informationen zu einfachen Spazierengängen im Schnee oder anspuchswollen, längeren Wanderungen. Das Buch kostet CHF 34,80 Euro. Erhältich im Buchhandel oder direkt bei: Werd Verlag, Postfach, 8021 Zürich
Question 4 of 13
Der Service im Restaurant ist schlecht, das Essen lauwarm und mäßig . Beschweren Sie sich? Nein, Dann befinden Sie sich in großer Gesellschaft. Nach dem Ergebnis einer Studie der Bundesforschungsanstalt für Ernährung hat nur jeder Dritte beim Anblick des bestellten Menüs daran gedacht, sich zu beschweren. Wenige von ihnen machten ihrem Ärger auch tatsächlich Luft. Die übrigens zwei Drittel hielten lieber still, weil sie den Aufwand scheuten, keine Zeit hatten oder es peinlich fanden. Dabei hatten die Aufmüpfigen durchweg Erfolg. Die meinsten erhielten eine Ersatzleistung. Seltener gab es eine Entschuldigung und noch seltener Preisnachlass.
Question 5 of 13
Die Jugendaustausch – Organisation AFS Interkulturelle Programme Schweiz sucht Familien, die während eines Jahres Schüler und Schülerinnen aus dem Ausland beherbergen möchten. Die 16 bis 19 jährigen Jungen und Mädchen kommen vorwiegend aus Neuseeland und Australien, aber auch aus Südafrika, Chile , Simbabwe, Costa Rica und Kolumbien. In ihrem Austauschjahr möchten sie unsere Kultur und Sprache kennenlernen. Die Gastfamilien bieten kostenlos mit neuen Gedanken und Menschen aus fremden Kulturen auseinandersetzt, wendet sich an: AFS Interkulturelle Programme Schweiz CH 8037 Zürich, Langstr. Tel 01-2116041.
Question 6 of 13
Teil 2 Philipp Reis – der wahre Erfinder des Telefons?
Erfinder, Lehrer, Familienvater – Auf den Spuren von Philipp Reis besuchte Susanne Müller seinen Geburtsort.
Weil sein Vater nie aufgeschrieben habe, was er machte, ist mancher gute Gedanke verloren gegangen, klagt später einmal Karl Reis. Auch gibt es wenige offizielle Berichte und Dokumente über Philipp Reis in Friedrichsdorf und in seiner Geburtsstadt Gelnhausen. Das gilt besonders für das private Leben der Familie Reis, die ab 1852 in unmittelbarer Nähe des berühmten Garnier – Instituts in Friedrichsdorf ein Haus gefunden hatte. Berichte des Sohnes Karl Reis erzählen ein wenig mehr über das Leben des Erfinders. Karl Reis, der beim Tod des Vaters erst elf Jahre alt war, berichtet von einem lieben und gerechten Vater, der sich sehr um seine Frau und seine Kinder gesorgt hat. Wenn der Vater aber seine Experimente machte, vergaß er alles um sich herum.
Philipp Reis lernte bereits als Junge viele technische Maschinen kennen und machte eine Reihe von Experimenten, die er als Lehrer am Garnier – Institut fortsetzte. Er entwickelte eine große Anzahl von technischen Geräten, die im Institut gut verwendet werden konnten. Auf die Schüler machte Philipp Reis einen oft sehr merkwürdigen Eindruck. Verunsichert waren die Schüler besonders dann, wenn Reis Aufsicht hatte, aber selbst im Klassenraum gar nicht anwesend war.
Trotzdem konnte Reis alles hören und wusste, was passiert war. Philipp Reis hatte eine besondere Kamera gebaut, mit der er von seinem Arbeitszimmer aus, in dem er gleichzeitig Experimente durchführte, in die Klassenraume schauen konnte. Ein Draht, der über den Schulhof in sein Arbeitszimmer führte, diente als Vorläufer des späteren Telefons. Bei den Schülern und Lehrern entstand so der Ruf, dass der Reis auf geheimnisvolle. Weise alles sehen kann.
1883 schrieb der englische Professor Silvanus Thompson einen Bericht über Reis und nannte ihn den wahren Erfinder des Telefons. Philipp Reis habe das Telefon entwickelt, und nicht Graham Bell oder Thomas Edison. Diese beiden amerikanischen Forscher hätten auch bei ihren Arbeite zur Entwicklung des Telefons auf Philipp Reis Experimente in Deutschland hingewiesen. Seine offizielle Anerkennung als Erfinder des Telefons hat Philipp Reis allerdings nicht mehr erlebt. Im Jahre 1874 ist er in Friedrichsdorf an einer Lungenkrankheit gestorben.
6. Über das private Leben von Philipp Reis
Question 7 of 13
7. Heute weiß man, dass Philipp Reis
Question 8 of 13
8. Philipp Reis
Question 9 of 13
9. Die Schüler von Philipp Reis
Question 10 of 13
10. Professor Thompson
Question 11 of 13
Teil 3 Anzeige
Question 12 of 13
Sprachbausteine Teil 1 Liebe Frau Grenzacker, (21) schreibe ich Ihnen nun aus dem Skiparadies Obergurgl, (22) ich jetzt mit einigen Freunden die Winter ferien verbringe. Nochmals vielen Dank für die selbst gebackenen Kekse, die Sie mir bei unserem letzten Treffen (23) die Reise mitgegeben haben. Sie schmecken köstlich zu unserem Glühwein, den wir abends in gemütlicher Runde trinken. Im Skikurs mache ich langsam Fortschritte, aber es ist gar nicht so einfach (24) es aussieht. Ich möchte übrigens erst am Montag direkt zur Präsentation (25) Projekts in Wien zurück sein. In (26) Fällen würde ich aber auch schon früher abreisen. Allerdings (27) ich telefonisch nur über Handy erreichbar. Im Notfall müssten Sie (28) eine SMS oder eine E-Mail schicken. meine Handynummer und Email Adresse (29) Sie ja. Ich hoffe, dass auch SIE mit Ihrer Familie (30) erholsamen Urlaub verbracht haben!
Ihre Monika Riedel
Question 13 of 13
Teil 2 ANFRAGE | ANGEBOT | DABEI | DAFÜR | DANACH | DARIN | DESHALB | HÄTTE | MIT | MÖCHTE | NÄMLICH | UNTER | WÄRE | WELCHE | WENN
Sehr geehrte Damen und Herren,
seit längerem plane ich eine Wanderreise in die Sahara-Länder. Nun ist mir beim Lesen der Zeitschrift Berge die Anzeige von Geo-Tours aufgefallen, denn BLANK 1 of 10(31) steht, dass Sie auf Erlebnisreisen in Wüstenregionen spezialisiert sind. Vielleicht haben Sie das richtige Angebot für uns – BLANK 2 of 10(32) für mich und meine 17-Jährige Tochter. Unsere Vorstellungen sind im Einzelnen diese:
Zuerst eine Wanderreise, etwa 10 Tage, möglichst leichte Tageswanderungen(ca. 4 – 5 Stunden), und BLANK 3 of 10(33) ein Erholungsurlaub am Meer. Bieten Sie solche Kombinationen an? Und BLANK 4 of 10(34) ja, zu welchem Preis? Zur Wanderreise BLANK 5 of 10(35) ich noch folgende Fragen: Wird das Gepäck von einem Übernachtungsort zum nächsten transportiert? Schläft man immer BLANK 6 of 10(36) freiem Himmel? Ich BLANK 7 of 10(37) auch wissen, wie die Reisegruppen zusammengesetzt sind, BLANK 8 of 10(38) Sprache die Reiseleiterin/ der Reiseleiter spricht und ob ein Arzt BLANK 9 of 10(39) ist.
Ich freue mich auf Ihr BLANK 10 of 10(40).
Mit freundlichen Grüßen ANNETTE LUCHSINGER
Sehr geehrte Damen und Herren,
seit längerem plane ich eine Wanderreise in die Sahara-Länder. Nun ist mir beim Lesen der Zeitschrift Berge die Anzeige von Geo-Tours aufgefallen, denn Fill in the blank 1 of 10 Fill in the blank 2 of 10
Zuerst eine Wanderreise, etwa 10 Tage, möglichst leichte Tageswanderungen(ca. 4 – 5 Stunden), und Fill in the blank 3 of 10 Fill in the blank 4 of 10 Fill in the blank 5 of 10 Fill in the blank 6 of 10 Fill in the blank 7 of 10 Fill in the blank 8 of 10 Fill in the blank 9 of 10
Ich freue mich auf Ihr Fill in the blank 10 of 10
Mit freundlichen Grüßen ANNETTE LUCHSINGER
Mỗi phần kiểm tra một kỹ năng khác nhau và giúp người học làm quen với nhiều dạng câu hỏi thực tế.
Nội dung chính của đề thi Leseverstehen Teil 1 Phần đầu tiên gồm nhiều đoạn văn ngắn, người học cần lựa chọn tiêu đề phù hợp nhất cho từng đoạn.
Các chủ đề xuất hiện trong đề gồm:
Thói quen ăn uống và sức khỏe của người Đức Hệ thống giao thông công cộng tại Đức Du lịch và đi bộ mùa đông ở Thụy Sĩ Văn hóa phản hồi của khách hàng trong nhà hàng Chương trình giao lưu văn hóa dành cho học sinh quốc tế Dạng bài này giúp luyện kỹ năng:
xác định ý chính đọc lướt (Skimming) nhận biết từ khóa phân biệt các tiêu đề có nội dung gần giống nhau Leseverstehen Teil 2 Đây là một bài đọc dài kể về Philipp Reis , người được nhiều nhà nghiên cứu xem là một trong những người đầu tiên phát minh ra điện thoại.
Bài đọc giới thiệu:
cuộc đời của Philipp Reis công việc giảng dạy tại Garnier-Institut những thí nghiệm kỹ thuật các thiết bị ông chế tạo nhận định của giáo sư Thompson về phát minh điện thoại Sau bài đọc, thí sinh trả lời các câu hỏi trắc nghiệm nhằm kiểm tra khả năng:
tìm thông tin chi tiết hiểu nội dung toàn bài phân biệt đúng sai suy luận từ văn bản Đây là dạng bài xuất hiện rất thường xuyên trong các kỳ thi B1.
Leseverstehen Teil 3 Phần này sử dụng các mẫu quảng cáo thực tế.
Người học phải lựa chọn quảng cáo phù hợp với từng nhu cầu khác nhau, chẳng hạn:
nghe tác giả truyện trinh thám đọc sách thuê thuyền cuối tuần nghỉ dưỡng ở khách sạn vùng núi xem kịch cổ tích khách sạn có hoạt động thể thao địa điểm vui chơi với trẻ em yêu động vật du ngoạn bằng tàu tìm vũ trường cuối tuần tham quan đường sắt thuê hướng dẫn viên leo núi Đây là dạng bài giúp nâng cao khả năng:
đọc thông tin thực tế xác định mục đích tìm đúng dịch vụ phù hợp với nhu cầu Đề thi Leseverstehen + Sprachbausteine – 9. Annika 1 Sprachbausteine Teil 1 Phần đầu của Sprachbausteine là một lá thư cá nhân.
Người học phải lựa chọn từ hoặc cấu trúc thích hợp để hoàn thành đoạn văn.
Các kiến thức thường xuất hiện gồm:
liên từ giới từ đại từ tính từ chia động từ cách sử dụng thì cấu trúc thư cá nhân Đây là phần giúp củng cố khả năng sử dụng tiếng Đức trong giao tiếp hàng ngày.
Sprachbausteine Teil 2 Phần thứ hai là một email gửi đến công ty du lịch để hỏi về chương trình tham quan sa mạc.
Người học cần chọn từ thích hợp trong danh sách cho sẵn để hoàn thành toàn bộ bức thư.
Các chủ điểm ngữ pháp thường gặp gồm:
cụm giới từ trạng từ đại từ động từ khuyết thiếu câu điều kiện từ nối cách diễn đạt trong thư trang trọng Ngoài kiến thức ngữ pháp, phần này còn giúp người học mở rộng vốn từ về:
du lịch đặt tour kỳ nghỉ leo núi khách sạn phương tiện di chuyển hoạt động ngoài trời Những kỹ năng được rèn luyện Khi hoàn thành Đề thi Leseverstehen + Sprachbausteine – 9. Annika 1 , bạn sẽ luyện tập được:
Đọc nhanh để xác định ý chính. Tìm kiếm thông tin quan trọng trong văn bản. Đọc hiểu các bài báo và thông báo ngắn. Làm quen với quảng cáo, lịch trình và thông tin dịch vụ. Mở rộng vốn từ về sức khỏe, giao thông, du lịch, văn hóa và đời sống. Ôn luyện các điểm ngữ pháp quan trọng ở trình độ B1. Làm quen với áp lực thời gian giống kỳ thi thật. Ai nên luyện đề này? Đề thi phù hợp với:
Người đang học tiếng Đức trình độ B1. Học viên chuẩn bị thi Goethe-Zertifikat B1. Người ôn thi telc Deutsch B1. Học viên luyện thi ÖSD B1. Người muốn nâng cao kỹ năng đọc hiểu và ngữ pháp tiếng Đức . Nếu đã hoàn thành trình độ A2 và đang chuyển sang B1, đây là một tài liệu luyện tập rất phù hợp.
Bí quyết làm tốt đề Leseverstehen và Sprachbausteine Để đạt kết quả cao, bạn nên:
Đọc câu hỏi trước khi đọc bài. Gạch chân từ khóa quan trọng. Không dịch từng từ mà tập trung vào ý chính. Chú ý các từ nối như aber , deshalb , trotzdem , obwohl , wenn , weil . Ôn luyện thường xuyên các cấu trúc ngữ pháp B1. Làm đề theo đúng thời gian quy định để tăng tốc độ xử lý. Việc luyện tập đều đặn với nhiều đề khác nhau sẽ giúp bạn cải thiện đáng kể khả năng đọc hiểu cũng như sử dụng ngữ pháp trong các kỳ thi tiếng Đức.
Luyện thêm các đề thi B1 Ngoài Đề thi Leseverstehen + Sprachbausteine – 9. Annika 1 , bạn nên luyện thêm nhiều đề khác để làm quen với đa dạng chủ đề và dạng câu hỏi. Việc thực hành thường xuyên sẽ giúp bạn mở rộng vốn từ, nâng cao kỹ năng đọc hiểu, sử dụng ngữ pháp chính xác và tự tin hơn khi bước vào kỳ thi Goethe B1, telc B1 hoặc ÖSD B1.
